親子共讀在近年來越來越受到重視，許多國內外研究報告顯示陪孩子共讀能夠增加幼兒的詞彙之外，還能夠促進幼兒的認知發展能力，除此之外理解力、表達力、注意力也能提升，最重要的是可以增進親子之間關係！
可透過親子共讀培養幼兒從小愛閱讀的好習慣！是讀寫萌發重要的先備條件喔！
講故事的工作不僅僅是媽媽的職責，就連爸爸也應該一塊加入喔！
其實講故事一點都不難，只要多加練習善用一些小技巧你也能成為說故事高手喔！
★繪本三「步」曲★
第一步：教導孩子愛惜書
第二步：挑選適合幼兒年紀的書籍
第三步：每天與孩子一塊看書，同一本繪本多說幾次，千萬別說了一次就擺在一旁
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當然！身為幼教人當然還是有兩把刷子，不然真的是愧對讀了七年的幼保。
從學校實習到打工擔任保母姊姊，直到出社會擔任過幼兒園老師跟保母(現今工作)每天一定會接觸的就是繪本！也累積了不少說故事的經驗，所以想把我的經驗分享給你們，希望可以幫助到新手爸爸媽媽跟想就讀幼保科的學弟妹們！
技巧一：視幼兒年紀調整故事時間長短
不同年齡層的孩子專注時間一定不同，同年齡孩子之間也會有所差異！照顧者要視孩子本身的情況去調整故事長短，就算講不完一整本也沒關係，留著下次分批講也是可行的方法喔！
技巧二：特殊的情境下搭配功能性繪本，可加深幼兒記憶點也更具體
例：孩子有偏食的狀況可以參考《愛吃青菜的鱷魚》、《愛吃水果的牛》等相關繪本。
技巧三：加入角色聲音、手勢或表情，讓整個故事情境更豐富
可以假裝成繪本裡角色的聲音(狗：汪汪)或是大特徵的動作(大象：比出長長的鼻子)
技巧四：可搭配玩偶說故事，更能吸引孩子故意也添加趣味性
市面上有許多販售的手套偶跟手指偶都可以當作說故事的配件，更能吸引小孩子注目也能添加趣味性
技巧五：不必完全照著故事文字念
我看過許多家長一開始唸故事給孩子聽時，會依照繪本上的文字念，雖然這沒有不對但許多繪本上的詞彙並不是適合孩子，或是詞彙意思太深孩子不易理解，爸爸媽媽可以換句話說改成貼近孩子生活的詞彙，會讓孩子更加的理解！
技巧六：繪本中圖片小細節通通都可以講，或問問孩子看到了什麼？
其實小孩永遠比你想像的聰明！透過故事中的小細節引導孩子，除了培養他們的注意力之外，也是增進他們的記憶力喔(下次再講同本故事時，孩子一定會說上次提到的東西)
技巧七：可將故事裡角色改成幼兒或幼兒熟悉的名字，可加深幼兒的記憶點
有一天「小豬」的爸爸媽媽帶小豬到圖書館時⋯⋯
技巧八：講完故事時可以考考孩子或是請孩子分享剛剛聽到了什麼？
可以知道孩子是否有專心在聽故事或了解故事裡的內容
技巧九：當孩子讀熟故事內容後可循序漸進加深故事內容難度
其實繪本內容都可以視情況加深或簡化故事的內容，如果孩子都讀熟之後就可以試著在故事中連結其他學習的內容，會是另一種學習方式喔！
技巧十：如果故事內容熟悉後，可以換孩子講講看故事給你聽喔
其實除了大人會說故事之外，孩子聽熟故事後也是說故事高手喔！爸爸媽媽可以請孩子試試看說故事給你聽，可能會有你意想不到的結果喔！
以上的小技巧分享希望能對你們有所幫助！
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